Учебник «Алгебра. 9 класс. Углубленный уровень» под редакцией Макарычева заслуженно считается одним из самых популярных и востребованных пособий для изучения алгебры в школах. Этот учебник выделяется своей структурой, содержанием и подходом к обучению, который позволяет глубже понять основные математические концепции.
ГДЗ по Алгебре 9 Класс Глава 2 Номер 344 Углубленный Уровень Макарычев Миндюк — Подробные Ответы
Найдите целые решения неравенства:
а) \(|x^2 — 3| < 6\)
б) \(|x^2 — 8| < 7\)
в) \(|x^2 + 4x| < 5\)
г) \(|x^2 — x| < 6\)
Найти целые решения:
а) \(|x^2 — 3| < 6\)
Первое неравенство:
\[ x^2 — 3 > -6 \]
\[ x^2 + 3 > 0, \, x \in \mathbb{R} \]
Второе неравенство:
\[ x^2 — 3 < 6 \]
\[ x^2 — 9 < 0 \]
\[ (x + 3)(x — 3) < 0 \]
\[ -3 < x < 3 \]
Ответ: \(-2; -1; 0; 1; 2\).
б) \(|x^2 — 8| < 7\)
Первое неравенство:
\[ x^2 — 8 > -7 \]
\[ x^2 — 1 > 0 \]
\[ (x + 1)(x — 1) > 0 \]
\[ x < -1, \, x > 1 \]
Второе неравенство:
\[ x^2 — 8 < 7 \]
\[ x^2 — 15 < 0 \]
\[ (x + \sqrt{15})(x — \sqrt{15}) < 0 \]
\[ -\sqrt{15} < x < \sqrt{15} \]
Ответ: \(-3; -2; 2; 3\).
в) \(|x^2 + 4x| < 5\)
Первое неравенство:
\[ x^2 + 4x > -5 \]
\[ x^2 + 4x + 5 > 0 \]
Дискриминант:
\[ D = 4^2 — 4 \cdot 5 = -4 \]
\[ D < 0, \, \text{значит } x \in \mathbb{R} \]
Второе неравенство:
\[ x^2 + 4x < 5 \]
\[ x^2 + 4x — 5 < 0 \]
Дискриминант:
\[ D = 4^2 + 4 \cdot 5 = 16 + 20 = 36 \]
Корни:
\[ x_1 = \frac{-4 — 6}{2} = -5 \quad \text{и} \quad x_2 = \frac{-4 + 6}{2} = 1 \]
\[ (x + 5)(x — 1) < 0 \]
\[ -5 < x < 1 \]
Ответ: \(-4; -3; -2; -1; 0\).
г) \(|x^2 — x| < 6\)
Первое неравенство:
\[ x^2 — x > -6 \]
\[ x^2 — x + 6 > 0 \]
Дискриминант:
\[ D = 1^2 — 4 \cdot 6 = -23 \]
\[ D < 0, \, \text{значит } x \in \mathbb{R} \]
Второе неравенство:
\[ x^2 — x < 6 \]
\[ x^2 — x — 6 < 0 \]
Дискриминант:
\[ D = 1^2 + 4 \cdot 6 = 1 + 24 = 25 \]
Корни:
\[ x_1 = \frac{1 — 5}{2} = -2 \quad \text{и} \quad x_2 = \frac{1 + 5}{2} = 3 \]
\[ (x + 2)(x — 3) < 0 \]
\[ -2 < x < 3 \]
Ответ: \(-1; 0; 1; 2\).
а)
Для решения неравенства с модулем , нужно рассматривать два случая: один для положительного выражения внутри модуля, второй для отрицательного.
1. Первое неравенство:
Если выражение внутри модуля больше или равно 0, мы просто убираем модуль. Начнем с первого неравенства:
Теперь решим это неравенство:
Это неравенство всегда верно для всех действительных чисел, так как квадрат любого числа всегда неотрицателен (). Следовательно, не существует ограничений на , и .
2. Второе неравенство:
Теперь решим второй случай, когда выражение внутри модуля может быть меньше 0. Это условие эквивалентно неравенству:
Переносим 3 на правую сторону:
Теперь решим это неравенство:
3. Целые решения:
Необходимо найти целые значения , которые удовлетворяют неравенству . Это значения:
Ответ:
б)
Для решения этого неравенства также рассматриваем два случая.
1. Первое неравенство:
Когда выражение внутри модуля больше 0, убираем модуль:
Теперь решим это неравенство:
Это неравенство выполняется, когда:
2. Второе неравенство:
Когда выражение внутри модуля отрицательно, решаем неравенство:
Переносим 8 на правую сторону:
Теперь решим это неравенство:
Поскольку , мы получаем:
Это неравенство выполняется для значений , которые лежат между и . Нам нужны целые числа:
Ответ:
в)
Для этого неравенства также рассмотрим два случая.
1. Первое неравенство:
Когда выражение внутри модуля положительно, убираем модуль:
Теперь решим это неравенство:
Рассмотрим дискриминант для квадратного уравнения :
Так как дискриминант отрицателен, уравнение не имеет действительных корней, и квадратичное выражение всегда положительно. Следовательно, это неравенство всегда выполняется для всех .
2. Второе неравенство:
Теперь решаем второе неравенство:
Переносим все на одну сторону:
Для этого неравенства найдем корни квадратного уравнения . Вычислим дискриминант:
Теперь находим корни:
Теперь решаем неравенство . Используем метод знаков:
- На интервале , оба множителя отрицательны, произведение положительное.
- На интервале , положительное, а отрицательное, произведение отрицательное, значит неравенство выполняется.
- На интервале , оба множителя положительные, произведение положительное.
Таким образом, неравенство выполняется на интервале .
3. Целые решения:
Целые значения , которые удовлетворяют неравенству :
Ответ:
г)
Рассмотрим два случая для этого неравенства.
1. Первое неравенство:
Когда выражение внутри модуля положительное:
Переносим все на одну сторону:
Рассчитываем дискриминант:
Так как дискриминант отрицателен, это неравенство всегда выполняется для всех .
2. Второе неравенство:
Теперь решаем второе неравенство:
Переносим все на одну сторону:
Найдем корни квадратного уравнения . Вычислим дискриминант:
Теперь находим корни:
Теперь решаем неравенство . Используем метод знаков:
- На интервале , оба множителя отрицательны, произведение положительное.
- На интервале , положительное, а отрицательное, произведение отрицательное, значит неравенство выполняется.
- На интервале , оба множителя положительные, произведение положительное.
Таким образом, неравенство выполняется на интервале .
3. Целые решения:
Целые значения , которые удовлетворяют неравенству :
Ответ:
Итоговый ответ:
а)
б)
в)
г)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.