Учебник «Алгебра. 9 класс. Углубленный уровень» под редакцией Макарычева заслуженно считается одним из самых популярных и востребованных пособий для изучения алгебры в школах. Этот учебник выделяется своей структурой, содержанием и подходом к обучению, который позволяет глубже понять основные математические концепции.
ГДЗ по Алгебре 9 Класс Глава 1 Номер 177 Углубленный Уровень Макарычев Миндюк — Подробные Ответы
Найдите значения аргумента, при которых функция g(x) имеет наибольшее или наименьшее значения (если они существуют), и соответствующие им значения функции:
а) \( g(x) = \frac{4x^2}{2x^2 + 3} \);
б) \( g(x) = \frac{1}{x^2 — 6x + 12} \);
в) \( g(x) = 8 — \sqrt{1 — 3x^2 + 4\sqrt{3x + 4}} \);
г) \( g(x) = \frac{x^2 + 18x + 81}{x^2 + 18x + 80} \)
Наибольшее и наименьшее значение данной функции:
а) \( g(x) = \frac{4x^2}{2x^2 + 3} \);
\[
y = \frac{4x^2}{2x^2 + 3};
\]
\[
2yx^2 + 3y = 4x^2;
\]
\[
x^2(4 — 2y) = 3y;
\]
\[
x^2 = \frac{3y}{4 — 2y} \geq 0;
\]
\[
\frac{3y}{2y — 4} \leq 0;
\]
\[
0 \leq y \leq 2;
\]
\[
y = 0, \quad x = \sqrt{0} = 0;
\]
Ответ: \( g_{\text{наиб}} = g(0) = 0; \quad g_{\text{наим}} \) — отсутствует.
б) \( g(x) = \frac{1}{x^2 — 6x + 12} \);
\[
x_0 = \frac{-6}{2 \cdot 1} = 3;
\]
\[
y_0 = 9 — 18 + 12 = 3;
\]
\[
x^2 — 6x + 12 \geq 3;
\]
\[
\frac{1}{x^2 — 6x + 12} \leq \frac{1}{3};
\]
Ответ: \( g_{\text{наиб}} = g(3) = \frac{1}{3}; \quad g_{\text{наим}} \) — отсутствует.
в) \( g(x) = 8 — \sqrt{1 — 3x^2 + 4\sqrt{3x + 4}} \);
\[
x_0 = \frac{-4\sqrt{3}}{2 \cdot 3} = -\frac{2}{\sqrt{3}};
\]
\[
y_0 = 4 — 8 + 4 = 8 — 8 = 0;
\]
\[
3x^2 + 4\sqrt{3x + 4} \geq 0;
\]
Ответ: \( g_{\text{наиб}} = g(-\frac{1}{\sqrt{3}}) = 8; \quad g_{\text{наим}} = g(-\frac{2}{\sqrt{3}}) = 7. \)
г) \( g(x) = \frac{x^2 + 18x + 81}{x^2 + 18x + 80} \);
\[
y = \frac{x^2 + 18x + 81}{x^2 + 18x + 80};
\]
\[
yx^2 + 18yx + 80y = x^2 + 18x + 81;
\]
\[
(y — 1)x^2 + (18y — 18)x + (80y — 81) = 0;
\]
\[
324y^2 — 648y + 324 — 320y^2 + 644y — 324 \geq 0;
\]
\[
4y^2 — 4y \geq 0, \quad 4y(y — 1) \geq 0, \quad y \leq 0, \quad y \geq 1;
\]
Ответ: нет таких значений.
а)
Шаг 1. Вводим переменную:
Шаг 2. Выражаем из уравнения:
Домножим обе части на знаменатель:
Шаг 3. Переносим всё в одну сторону:
Шаг 4. Условие существования
Поскольку , значит:
Рассматриваем знак дроби:
Совместно:
Шаг 5. Наименьшее и наибольшее значения
- Наименьшее: при
- Наибольшего нет, т.к. значение стремится к 2, но никогда его не достигает.
Ответ:
б)
Шаг 1. Это дробь — знаменатель всегда
Функция определена при всех , и выражение под дробью — парабола вверх. Найдём её минимум.
Шаг 2. Вершина параболы:
Шаг 3. Подставим в выражение:
Шаг 4. , а максимума нет, так как
Ответ:
в)
Шаг 1. Подкоренное выражение должно быть определено:
Внутренний корень:
Внешний:
Шаг 2. Оценка значений:
Из предыдущего:
Шаг 3. Минимум при максимальном значении внутреннего корня:
Шаг 4. Найдём корни:
Ответ:
г)
Шаг 1. Домножим обе части:
Шаг 2. Переносим всё в одну сторону:
Шаг 3. Требуем, чтобы уравнение имело корни:
Рассматриваем дискриминант:
Решаем:
Шаг 4. Решаем неравенство:
Но при больших , и не достигает 0 или больше 1.
Реальных значений нет.
Ответ:
Значения отсутствуют — нет таких .
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.