ГДЗ по Алгебре 9 Класс Глава 1 Номер 106 Углубленный Уровень Макарычев Миндюк — Подробные Ответы
Постройте график функции:
а) y=(x-1)(x-5); б) y=(x+2)(x-4).
Найдите промежутки, в которых функция принимает положительные значения; отрицательные значения.
Построить график функции:
a) \( y = (x — 1)(x — 5); \)
Нули функции:
\[
(x — 1)(x — 5) = 0;
\]
\[
x_1 = 1, \quad x_2 = 5;
\]
Координаты вершины:
\[
x_0 = \frac{1 + 5}{2} = 3;
\]
\[
y_0 = -(3 — 1)(3 — 5) = -4;
\]
Если \( x = 0 \), тогда:
\[
y(0) = -1 \cdot (-5) = 5;
\]
\[
y(6) = y(3 + 3) = 5;
\]
График функции:
Ответ: \( y > 0 \text{ при } x < 1 \text{ и } x > 5; \quad y < 0 \text{ при } 1 < x < 5; \)
б) \( y = (x + 2)(x — 4); \)
Нули функции:
\[
(x + 2)(x — 4) = 0;
\]
\[
x_1 = -2, \quad x_2 = 4;
\]
Координаты вершины:
\[
x_0 = \frac{-2 + 4}{2} = 1;
\]
\[
y_0 = -\left( \frac{-2 + 4}{2} \right)^2 = -9;
\]
Если \( x = 0 \), тогда:
\[
y(0) = 2 \cdot (-4) = -8;
\]
\[
y(2) = y(1 + 1) = -8;
\]
График функции:
Ответ: \( y > 0 \text{ при } x < -2 \text{ и } x > 4; \quad y < 0 \text{ при } -2 < x < 4; \)
Задана парабола:
а) \( y = (x — 1)(x — 5) \):
1. Нули функции:
Для нахождения нулей функции, мы решаем уравнение \( (x — 1)(x — 5) = 0 \). Корни данного уравнения находятся по следующему принципу:
\[
x_1 = 1, \quad x_2 = 5
\]
Это точки пересечения параболы с осью абсцисс.
2. Координаты вершины:
Для нахождения координат вершины параболы, используем свойства её симметрии. Вершина параболы всегда находится посередине между её корнями. Следовательно, абсцисса вершины \( x_0 \) вычисляется как среднее значение между корнями:
\[
x_0 = \frac{x_1 + x_2}{2} = \frac{1 + 5}{2} = 3
\]
Теперь находим ординату вершины \( y_0 \). Для этого подставляем \( x_0 = 3 \) в уравнение функции:
\[
y_0 = -\left( 3 — 1 \right)(3 — 5) = -4
\]
Таким образом, координаты вершины параболы: \( (3; -4) \).
3. Значение функции при \( x = 0 \):
Теперь вычислим значение функции при \( x = 0 \):
\[
y(0) = (0 — 1)(0 — 5) = (-1)(-5) = 5
\]
4. Значение функции при \( x = 6 \):
Также можем посчитать значение функции при \( x = 6 \):
\[
y(6) = (6 — 1)(6 — 5) = (5)(1) = 5
\]
5. Свойства функции:
Нули функции: \( x = 1 \) и \( x = 5 \).
Парабола открывается вверх, так как коэффициент при \( x^2 \) положительный (а = 1).
Функция принимает положительные значения, когда \( x < 1 \) и \( x > 5 \), и отрицательные значения, когда \( 1 < x < 5 \).
Функция убывает на интервале \( (-\infty; 3] \) и возрастает на интервале \( [3; +\infty) \).
Минимальное значение функции: \( y_{\text{min}} = -4 \) при \( x = 3 \).
Ответ: Вершина параболы: \( (3; -4) \), ось симметрии: \( x = 3 \).
б) \( y = (x + 2)(x — 4) \):
1. Нули функции:
Для нахождения нулей функции, решаем уравнение \( (x + 2)(x — 4) = 0 \). Корни данного уравнения:
\[
x_1 = -2, \quad x_2 = 4
\]
Это точки пересечения параболы с осью абсцисс.
2. Координаты вершины:
Для нахождения координат вершины, находим абсциссу вершины \( x_0 \), которая равна среднему значению между корнями:
\[
x_0 = \frac{x_1 + x_2}{2} = \frac{-2 + 4}{2} = 1
\]
Теперь находим ординату вершины \( y_0 \), подставив \( x_0 = 1 \) в уравнение функции:
\[
y_0 = -\left( \frac{-2 + 4}{2} \right)^2 = -9
\]
Таким образом, координаты вершины параболы: \( (1; -9) \).
3. Значение функции при \( x = 0 \):
Вычислим значение функции при \( x = 0 \):
\[
y(0) = (0 + 2)(0 — 4) = 2 \cdot (-4) = -8
\]
4. Значение функции при \( x = 2 \):
Также вычислим значение функции при \( x = 2 \):
\[
y(2) = (2 + 2)(2 — 4) = 4 \cdot (-2) = -8
\]
5. Свойства функции:
Нули функции: \( x = -2 \) и \( x = 4 \).
Парабола открывается вверх, так как коэффициент при \( x^2 \) положительный (а = 1).
Функция принимает положительные значения, когда \( x < -2 \) и \( x > 4 \), и отрицательные значения, когда \( -2 < x < 4 \).
Функция убывает на интервале \( (-\infty; 1] \) и возрастает на интервале \( [1; +\infty) \).
Минимальное значение функции: \( y_{\text{min}} = -9 \) при \( x = 1 \).
Ответ: Вершина параболы: \( (1; -9) \), ось симметрии: \( x = 1 \).
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.