Учебник по математике для 8 класса авторов Макарычева и Миндюк является одним из самых популярных пособий в школьной программе. Он сочетает в себе доступное объяснение материала, разнообразные примеры и задания, что делает его незаменимым помощником для учащихся. Давайте рассмотрим основные особенности этого учебника.
Основные особенности учебника
- Структурированность материала
Учебник разделен на логические разделы, которые охватывают все ключевые темы 8 класса. Каждая глава начинается с краткого введения, что помогает учащимся понять, что они будут изучать. - Доступные объяснения
Авторы стараются объяснять сложные концепции простым и понятным языком. Это позволяет учащимся легче усваивать материал и применять его на практике. - Разнообразие задач
В учебнике представлено множество задач разного уровня сложности. Это позволяет учителям адаптировать задания под уровень подготовки класса и индивидуальные потребности учеников. - Практические примеры
Учебник содержит множество примеров из реальной жизни, что помогает учащимся видеть практическое применение математических знаний. Это делает процесс обучения более интересным и увлекательным. - Контрольные работы и тесты
В конце каждой главы предусмотрены контрольные задания, которые позволяют проверить усвоение материала. Это способствует подготовке к контрольным работам и экзаменам.
Заключение
Учебник по математике для 8 класса Макарычева и Миндюк — это качественное пособие, которое сочетает в себе теорию и практику. Он подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе. Благодаря структурированному подходу и разнообразию заданий, этот учебник станет надежным помощником для каждого ученика, стремящегося к успеху в математике.
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Номер 827 Макарычев Миндюк — Подробные Ответы
За 4 дня совместной работы двумя тракторами было вспахано \( \frac{2}{3} \) поля.
За сколько дней можно было бы вспахать всё поле каждым трактором, если первым его можно вспахать на 5 дней быстрее, чем вторым?
Первый трактор — 10 дней, второй трактор — 15 дней.
За 4 дня совместной работы двумя тракторами было вспахано \( \frac{2}{3} \) поля.
Первый трактор вспахивает поле за \( x \) дней, а второй трактор — за \( x + 5 \) дней.
Нужно найти, за сколько дней каждый трактор вспахивает поле.
Шаг 1. Производительность тракторов
— Производительность первого трактора за 1 день:
\[
\frac{1}{x}
\]
— Производительность второго трактора за 1 день:
\[
\frac{1}{x+5}
\]
Шаг 2. Совместная работа
За 4 дня трактора вспахали \( \frac{2}{3} \) поля. Тогда их суммарная производительность равна:
\[
4 \cdot \left( \frac{1}{x} + \frac{1}{x+5} \right) = \frac{2}{3}
\]
Шаг 3. Преобразование уравнения
Раскроем скобки:
\[
\frac{1}{x} + \frac{1}{x+5} = \frac{2}{3 \cdot 4} = \frac{1}{6}
\]
Приведем к общему знаменателю:
\[
\frac{x+5 + x}{x(x+5)} = \frac{1}{6}
\]
Упростим:
\[
\frac{2x+5}{x(x+5)} = \frac{1}{6}
\]
Шаг 4. Умножение на знаменатели
Умножим обе части уравнения на \( 6x(x+5) \):
\[
6(2x + 5) = x(x + 5)
\]
Раскроем скобки:
\[
12x + 30 = x^2 + 5x
\]
Приведем к стандартному виду квадратного уравнения:
\[
x^2 — 7x — 30 = 0
\]
Шаг 5. Решение квадратного уравнения
Рассчитаем дискриминант:
\[
D = b^2 — 4ac = (-7)^2 — 4 \cdot 1 \cdot (-30) = 49 + 120 = 169
\]
Найдем корни:
\[
x_1 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a} = \frac{7 + 13}{2} = 10
\]
\[
x_2 = \frac{-b — \sqrt{D}}{2a} = \frac{7 — 13}{2} = -3
\]
Отрицательный корень (\( x_2 = -3 \)) не подходит по условию.
Шаг 6. Ответ
Первый трактор вспахивает поле за \( 10 \) дней, второй трактор — за \( 10 + 5 = 15 \) дней.
Итог:
Ответ:
Первый трактор — 10 дней, второй трактор — 15 дней.
Алгебра
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.