Учебник по математике для 8 класса авторов Макарычева и Миндюк является одним из самых популярных пособий в школьной программе. Он сочетает в себе доступное объяснение материала, разнообразные примеры и задания, что делает его незаменимым помощником для учащихся. Давайте рассмотрим основные особенности этого учебника.
Основные особенности учебника
- Структурированность материала
Учебник разделен на логические разделы, которые охватывают все ключевые темы 8 класса. Каждая глава начинается с краткого введения, что помогает учащимся понять, что они будут изучать. - Доступные объяснения
Авторы стараются объяснять сложные концепции простым и понятным языком. Это позволяет учащимся легче усваивать материал и применять его на практике. - Разнообразие задач
В учебнике представлено множество задач разного уровня сложности. Это позволяет учителям адаптировать задания под уровень подготовки класса и индивидуальные потребности учеников. - Практические примеры
Учебник содержит множество примеров из реальной жизни, что помогает учащимся видеть практическое применение математических знаний. Это делает процесс обучения более интересным и увлекательным. - Контрольные работы и тесты
В конце каждой главы предусмотрены контрольные задания, которые позволяют проверить усвоение материала. Это способствует подготовке к контрольным работам и экзаменам.
Заключение
Учебник по математике для 8 класса Макарычева и Миндюк — это качественное пособие, которое сочетает в себе теорию и практику. Он подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе. Благодаря структурированному подходу и разнообразию заданий, этот учебник станет надежным помощником для каждого ученика, стремящегося к успеху в математике.
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Номер 799 Макарычев Миндюк — Подробные Ответы
Найдите координаты точек пересечения с осью х графика функции, заданной формулой:
а) \( y = \frac{2x-5}{x+3} \);
б) \( y = \frac{(x-4)(3x-15)}{x-9} \);
в) \( y = \frac{x^2 — 5x + 6}{x-2} \);
г) \( y = \frac{x^3 — 7x^2 + 12x}{x-3} \).
а) \( (2.5, 0) \)
б) \( (4, 0) \), \( (5, 0) \)
в) \( (3, 0) \)
г) \( (4, 0) \), \( (0, 0) \)
Задача а)
Функция: \( y = \frac{2x-5}{x+3} \)
Чтобы найти точки пересечения с осью \(x\), приравняем числитель к нулю:
\[
2x — 5 = 0
\]
Решаем уравнение:
\[
2x = 5 \\
x = \frac{5}{2} = 2.5
\]
Таким образом, точка пересечения с осью \(x\) — \( (2.5, 0) \).
Задача б)
Функция: \( y = \frac{(x-4)(3x-15)}{x-9} \)
Приравниваем числитель к нулю:
\[
(x-4)(3x-15) = 0
\]
Решаем уравнения:
1. \( x — 4 = 0 \Rightarrow x = 4 \)
2. \( 3x — 15 = 0 \Rightarrow x = 5 \)
Таким образом, точки пересечения с осью \(x\) — \( (4, 0) \) и \( (5, 0) \).
Задача в)
Функция: \( y = \frac{x^2 — 5x + 6}{x-2} \)
Приравниваем числитель к нулю:
\[
x^2 — 5x + 6 = 0
\]
Решаем квадратное уравнение:
Дискриминант \( D \):
\[
D = (-5)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 6 = 25 — 24 = 1
\]
Корни уравнения:
\[
x_1 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a} = \frac{5 + 1}{2} = 3
\]
\[
x_2 = \frac{-b — \sqrt{D}}{2a} = \frac{5 — 1}{2} = 2
\]
Корень \(x = 2\) не подходит, так как он делает знаменатель равным нулю. Следовательно, точка пересечения — \( (3, 0) \).
Задача г)
Функция: \( y = \frac{x^3 — 7x^2 + 12x}{x-3} \)
Приравниваем числитель к нулю:
\[
x(x^2 — 7x + 12) = 0
\]
Решаем уравнения:
1. \( x = 0 \)
2. \( x^2 — 7x + 12 = 0 \)
Дискриминант \( D \):
\[
D = (-7)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 12 = 49 — 48 = 1
\]
Корни уравнения:
\[
x_1 = \frac{7 + 1}{2} = 4
\]
\[
x_2 = \frac{7 — 1}{2} = 3
\]
Корень \(x = 3\) не подходит, так как он делает знаменатель равным нулю. Следовательно, точки пересечения — \( (4, 0) \) и \( (0, 0) \).
Ответы:
— а) \( (2.5, 0) \)
— б) \( (4, 0) \), \( (5, 0) \)
— в) \( (3, 0) \)
— г) \( (4, 0) \), \( (0, 0) \)
Алгебра
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.