Учебник по математике для 8 класса авторов Макарычева и Миндюк является одним из самых популярных пособий в школьной программе. Он сочетает в себе доступное объяснение материала, разнообразные примеры и задания, что делает его незаменимым помощником для учащихся. Давайте рассмотрим основные особенности этого учебника.
Основные особенности учебника
- Структурированность материала
Учебник разделен на логические разделы, которые охватывают все ключевые темы 8 класса. Каждая глава начинается с краткого введения, что помогает учащимся понять, что они будут изучать. - Доступные объяснения
Авторы стараются объяснять сложные концепции простым и понятным языком. Это позволяет учащимся легче усваивать материал и применять его на практике. - Разнообразие задач
В учебнике представлено множество задач разного уровня сложности. Это позволяет учителям адаптировать задания под уровень подготовки класса и индивидуальные потребности учеников. - Практические примеры
Учебник содержит множество примеров из реальной жизни, что помогает учащимся видеть практическое применение математических знаний. Это делает процесс обучения более интересным и увлекательным. - Контрольные работы и тесты
В конце каждой главы предусмотрены контрольные задания, которые позволяют проверить усвоение материала. Это способствует подготовке к контрольным работам и экзаменам.
Заключение
Учебник по математике для 8 класса Макарычева и Миндюк — это качественное пособие, которое сочетает в себе теорию и практику. Он подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе. Благодаря структурированному подходу и разнообразию заданий, этот учебник станет надежным помощником для каждого ученика, стремящегося к успеху в математике.
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Номер 649 Макарычев Миндюк — Подробные Ответы
Из города в село, находящееся от него на расстоянии 120 км, выехали одновременно два автомобиля. Скорость одного была на 20 км/ч больше скорости другого, и поэтому он пришёл к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите скорость каждого автомобиля.
Пусть скорость 2 автомобиля \( x \) км/ч, тогда скорость 1 автомобиля — \( (x + 20) \) км/ч. По условию задачи, 2 автомобиль пришел к месту назначения на 1 ч раньше. Составим и решим уравнение:
\[
\frac{120}{x} — \frac{120}{x+20} = 1, \, x \neq 0
\]
\[
120x = 120(x + 20) — x(x + 20)
\]
\[
120x + 2400 — x^2 — 20x — 120x = 0
\]
\[
-x^2 — 20x + 2400 = 0
\]
\[
D = b^2 — 4ac = (-20)^2 — 4 \cdot (-1) \cdot 2400 = 400 + 9600 = 10000 > 0
\]
\[
\sqrt{D} = 100
\]
\[
x_1 = \frac{-20 + 100}{2 \cdot (-1)} = -60 \quad \text{(не удовлетворяет условию).}
\]
\[
x_2 = \frac{-20 — 100}{2 \cdot (-1)} = 40
\]
40 км/ч — скорость 2 автомобиля, тогда скорость 1 автомобиля:
\[
40 + 20 = 60 \, \text{км/ч.}
\]
Ответ: 40 км/ч, 60 км/ч.
Пусть скорость второго автомобиля равна x км/ч. Тогда скорость первого автомобиля равна x + 20 км/ч.
По условию задачи, второй автомобиль прибыл на место назначения на 1 час раньше первого. Составим уравнение:
120 / x — 120 / (x + 20) = 1
Решение уравнения
Приведем уравнение к общему знаменателю:
120(x + 20) — 120x = x(x + 20)
Раскроем скобки и упростим:
120x + 2400 — 120x = x² + 20x
Сгруппируем все члены уравнения в одну сторону:
-x² — 20x + 2400 = 0
Решение квадратного уравнения
Коэффициенты уравнения:
- a = -1
- b = -20
- c = 2400
Вычислим дискриминант:
D = b² — 4ac = (-20)² — 4(-1)(2400) = 400 + 9600 = 10000
Корень из дискриминанта:
√D = 100
Найдем корни уравнения:
x₁ = (-b + √D) / 2a = (-(-20) + 100) / 2(-1) = (20 + 100) / -2 = -60
Этот корень не подходит, так как скорость не может быть отрицательной.
x₂ = (-b — √D) / 2a = (-(-20) — 100) / 2(-1) = (20 — 100) / -2 = 40
Ответ
Скорость второго автомобиля: 40 км/ч.
Скорость первого автомобиля: 40 + 20 = 60 км/ч.
Алгебра
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.